动作链读后续写单词,英语读后续写单词动作动词
目录：
读《骆驼祥子》有感续写六则题目自拟
1、善举助人型：困难描写（消极情绪+困难处境）；助人过程呈现（想到办法+动作链）；皆大欢喜结局（感激+感动+升华）。个人成长类：成长前的苦恼（负面情绪塑造）；成长中（蜕变塑造）；成长后的升华（喜悦+感激+升华）。脱困类故事事：救人之前（恶劣环境+负面情绪）；救人之中（努力+救人动作+如释重负）；救人之后（感激+升华）。
2、老舍，北京人，满族，原名舒庆春，字舍予，著有小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》。
3、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”——《论语六则》（一）曾子曰：“吾曰三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （二）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
4、孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。 只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。
非特殊说明，本文版权归原作者所有，转载请注明出处
评论列表
发表评论